一、教学质量标准
1.授课教师要求
授课教师须具有硕士学位或讲师以上（含讲师）职称，并取得高校教师资格证书。新教师必须经过岗前培训且成绩合格方可承担课堂教学任务。具有教授、副教授职称的教师应积极承担理论课教学任务。教师年龄在55 周岁以下的正、副教授必须每年为本科生授课。
2.备课
备课是圆满完成课堂教学的基本保证，是影响教学质量的关键环节之一。教学大纲是教师备课的指导性文件，是进行教学的主要依据，教师必须熟悉教学大纲，明确所讲课程的基本要求。在遵循大纲的前提下，鼓励教师创造性地进行教学，可以灵活处理教材内容和采用不同的教学方法。
教材是教师备课的主要依据，教师必须认真钻研和掌握教材体系和全部内容，注意突出“三基”，合理精选内容，分清重点、难点。教师必须认真撰写讲稿、教案，制订授课计划，收集和积累国内外最新学术成果及有关资料，不断充实和更新教学内容，并注意把传授知识和培养能力结合起来。要了解本课程在教学计划中的地位，处理好先修课和后续课之间的衔接。课前要了解学生的有关情况，根据学生的
学习基础，恰当地安排教学内容和选择适当的教学方法，力
求做到教学内容和教学方法的优化组合。接到教学任务后，要根据人才培养计划选定符合要求的教材。
备课时应选定与教材匹配的参考书，拟定好思考与练习题及自学内容。院（系、部）或教研室应坚持集体备课制度，加强集体研究，集思广益，取长补短，共同提高；开展以教学法为主的教学研究工作；随时检查授课计划的执行情况。做好教学模型、挂图、多媒体课件等准备工作，并合理使用这些教学手段。通过领导听课、督导听课和教师相互听课等听课方式，取长补短，相互学习，不断提高授课质量和管理
水平。
3.课堂讲授
课堂讲授是教学的基本形式和中心环节，是提高教学质量的关键。授课教师应以高度的责任感，饱满的精神状态，认真对待每一堂课，教学组织严谨，教学态度认真，仪表姿
势端庄，教书与育人并重，能严格要求学生遵守课堂纪律。全面把握课程的深度和广度，深入浅出地讲解教学内容中的重点、难点。基本理论阐述清楚，能做到深入浅出，通俗易懂，密切联系实际，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。
在教学方法上，要采用启发式教学，力戒平铺直叙、照本宣科，注重对学生进行方法指导以及创新能力的培养，能
积极引导学生思考问题，鼓励学生发表不同见解，激励学生学习的积极性和主动性。教师讲课时必须使用普通话教学，课堂语言要准确、简练、条理清楚，板书文字要符合教学规范。重视教学效果的信息反馈，应根据学生接受能力及时调整讲课的进度与讲授方式，力求使教与学两方面协调沟通，教学相长。能按照课程教学计划的要求掌握教学进度。要做
到上课不迟到、不提前下课和私自调（停）课，上课期间不
做与授课无关的事情。
4.辅导答疑
辅导答疑是课堂教学的重要补充，是帮助学生解决疑难，改进学习方法，进行因材施教的必要环节。教师要认真准备，按时做好辅导答疑工作。辅导答疑要本着因材施教原则，注意发现与培养优秀人才，对基础差的学生应重点辅导。 在辅导答疑时，教师可有计划地安排质疑，以便了解平时提问题较少的学生的学习情况。教师要根据辅导答疑所反映的问题及时总结经验，改进教学工作。辅导答疑原则上每周不少于一次，考试前适当增加次数，一般以个别答疑为主，集体辅导为辅，辅导答疑的情况要做记载。
5.课程考核
课程考核是督促学生全面系统地复习，使其掌握所学课程基本理论和基本技能的重要手段，也是检查教学组织、教
学过程和教学质量的重要形式。严格考风、考纪，是树立良好学风，提高教学质量的重要保证。所有课程和教学环节均须进行考核。
考试课程的考试时间由教务处安排，日期排定后不得随意改动，特殊原因需要调整，必须经教务处同意。考核方式
可采取闭卷笔试、开卷笔试、口试、实际操作、应用设计、大作业等多种形式。
课程考核的总评成绩应根据期末考试成绩与平时成绩综合（含期中考试成绩）评定。命题是考试的中心环节。试题应符合教学大纲的要求，综合考虑深度和广度，并注意考查学生的实践能力和解决问题的能力。要运用教学评价技术进行科学命题，注意试题的题量、难度等指标。每门课程应同时出份量和难度大体相当的A、B两份试卷，并给出参考答案和评分标准。为推行考试的科学化，标准化和规范化，各院（系、部）（教研室）应有计划、有步骤地进行试题库建设，实行“教考分离”。试题在使用前为密件，命题、制卷全过程必须严格遵守保密规定。考前任课教师要认真指导学生复习。要严格审查学生考试资格，凡不合格者，一律不能参加期末考试。
考试过程中，各考场应按照与考生人数1：20的比例配备主监考教师。考试组织工作及巡视由教务处负责组织，任课教师应做好课程考核的命题、考试、阅卷和成绩统计分析工作。教师要坚持评分标准，不得随意增分或减分。学校和体育学院有权抽查试卷，并对送分或减分现象予以批评，严重的给予处分，并责令其改正。学生不得自行查阅试卷，若学生对考试成绩有疑问，可通过申请，由院（系、部）指定专人复查。
考试结束后，任课教师要对学生成绩和教学情况进行分析，成绩录入和送交工作应在考试结束后一周内完成。课程总成绩应根据期末考试成绩与平时成绩（含期中考试成绩）综合评定。试卷批改应严格按照流水阅卷方式在指定地点完成试卷批改工作，严禁将试卷带离保存地点，成绩的加合与核准有不同人员完成，无误后由任课教师按时完成教务系统录入工作。
