一、专业代码
040201
二、培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的，具有高度的社会责任感、较好的科学文化素养，具备现代教育、健康理念，系统掌握教育学和体育学基本理论、基本技能和基本方法，富有创新精神；具备一定的体育科学研究能力，具有创业意识；具备一定的创业素质和创业能力，在全面发展的基础上有所专长，能够在各级各类学校、企事业单位、大众健身等从事体育教学与管理、健身指导等工作的应用型高级专门人才。
三、培养要求
（一）学分要求
本专业最低毕业学分为173学分，其中知识结构课程应修满60学分；能力结构课程应修满70学分；素质结构课程应修满43学分。
（二）结构体系
本专业通过知识、能力、素质三维构筑，强调专业基础知识的掌握，与企业和行业共建课程和平台资源，加强专业应用能力的实践教学，在各个教学环节中加大实践能力的培养，实践学分不低于86学分；挖掘各类教学资源，促进专业教育与创新创业教育有机融合，最终使学生通过教育科学、体育科学、心理科学、社会科学等知识的学习，掌握现代教育与体育学科基本理论、基本知识和基本技能；接受运动技能的基本训练，具备教育教学、训练、竞赛组织的能力。
学生应达到以下知识、能力和素质要求：
1.知识结构
（1）素养知识
具有良好的思想道德修养；掌握一定的自然科学、人文社会科学和创新创业知识，熟悉1门外语，能基本阅读与本专业有关的外文文獻；熟练掌握计算机的应用知识；具有健康生活方式的有关知识。
（2）专业类知识
系统掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的专门知识识；理解运动技能的有关原理；了解体育改革与发展动态以及体育科研发展趋势；初步掌提体育科学研究方法，能够撰写体育学术论文和研究报告
知识结构评价标准：主要考察学生应具备的专业知识，主要体现在课程教学环节中。采取多元评价方式，注重过程考核，考核方式分为考试、考查、竞赛、总结报告等形式，建立成绩绩点评价标准。
2.能力结构
（1）获取与应用知识的能力
具有自主学习、自我发展的能力，能够利用现代化手段获取信息，语言文字表达能力良好。具备较强的专项运动技能，能将专业知识与专业技能融会贯通；具有求真务实的科学态度，初步具有研究和解决体育专业领域实际问题的能力；具有适应未来工作所需的操作能力和管理能力。
（2）创新创业能力
富有创新精神，具有敏锐的观察力和分析问题、解决问题的能力，基本具备从事体育科学研究的能力；具有创业意识，具备创业认知能力、专业职业能力、资源获取与整合能力；具有独立工作能力、沟通联系能力、合作协调能力。
（3）杜会服务能力
具有公共服务意识和公益精神，具备社会服务的基本技能与方法，具有较强的团队精神、协作能力，能够从事与体育有关的社会服务工作。
能力结构评价标准：能独立完成完整的课程教学过程，教育实习时每位学生能够根据具体情况及要求组织与设计课堂教学、课余训练与课外竞赛等，毕业前每位学生能设计和组织一些运动竞赛活动，能够进行毕业作品创作或完成一篇毕业论文并且重复率在25%以内。
3.素质结构
（1）基本素质
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并践行社会主义核心价值观，具有高度的社会责任感、良好的敬业精神、较强的创新精神和实践能力；遵纪守法，诚实守信，恪守学术道德规范；具有人文情怀、科学素养和审美情趣；具有弘扬中华民族体育文化精神的自觉意识；具有强健的体魄、积极的人生态度和良好的心理素质。
（2）专业素质
掌握教育学和体育学的基本理论、基本技能和基本方法，具备较强的专业技能；初步掌握体育学研究的基本手段和方法，能够运用体育学的理论和技能分析解决本专业领域各种实际问题；了解国家有关体育工作的方针、政策和法规；具有相关领域工作所需的创新精神、创业意识、创新创业能力和从业资格。
（三）毕业生规格
1.“合格”毕业生要求
总学分修满173学分，其中知识、能力、素质均要达到相应培养要求。同时思想政治类课程应修16学分。
2.“优秀”毕业生要求
在合格毕业生的基础上，再修６学分，即总学分修满179学分，且平均学分绩点达到3.3分，同时符合《新乡学院学生奖励办法（优秀毕业生评选条件）》的相关条件。
3.“卓越”毕业生要求
在优秀毕业生的基础上，再修6学分，即总学分修满185学分，且平均学分绩点达到3.4分，同时符合《新乡学院卓越毕业生遴选办法》的相关条件。
四、专业主干课程说明
课程名称：运动解剖学
课程简介：本课程是体育教育专业一门重要基础理论课程，是体育教育本科生的学位课。它是在正常人体解剖学的基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，并探索人体结构的机械运动规律和体育技术动作关系的一门新兴学科。通过本课程的学习，培养学生以辩证唯物主义认识论来了解和掌握体育运动动作的解剖学分析方法，使学生能把学到的基础理论知识初步运用到体育教学和运动训练中去，并为学习体育有关生物科学课程和进行体育科研工作奠定必要的理论基础。
课程名称：运动生理学
课程简介：本课程是体育专业的一门基础理论课。目的是使学生系统地掌握正常人体各系统的生理功能、生理活动的机制以及活动规律，认识体育运动对人体器官功能的影响以及体育锻炼对各器官系统功能有何良好作用；了解体育教学与训练的一般生理学原理与规律，以及少年儿童年龄、性别的生理学特征与体育活动的关系、女子生理与体育活动的关系，为今后有效地从事体育教学工作打下理论基础。
课程名称：体育保健学
课程简介：本课程是体育教育专业一门重要基础理论课程，是体育学科的基础学科之一，是体育运动与医疗保健相结合的一门综合应用学科，主要研究人体在体育运动过程中有关的医学保健问题。通过本课程的学习和教学使学生基本掌握体格检查、运动卫生、医务监督、常见运动性伤病、按摩、体育疗法的基本理论、基本知识和技能，并能应用于体育教学、运动训练和体育科研的实践中，从而使体育运动参加者达到预防伤病、更有效地增强体质和提高竞技运动成绩的目的。
课程名称：学校体育学
课程简介：本课程是体育教育专业一门重要基础理论课程，主要研究与揭示学校体育工作基本规律以及学校体育工作基本原理与方法的一门学科。通过教学使学生正确认识学校体育在教育、体育中的地位和作用，明确体育教师应具备的政治素质与业务素质，全面掌握组织实施学校体育教学、锻炼、训练、科研、管理等各项工作的基本理论与方法，提高分析问题与解决问题的能力。
课程名称：体育心理学
课程简介：本课程是体育教育专业一门重要基础理论课程，主要研究体育教学过程中的心理现象，它包括运动兴趣和动机、运动中的注意和情意表现及运动与人格；运动技能学习心理和心理技能训练；体育教学心理、体育锻炼与心理健康以及体育心理学的测量方法和体育心理学的实验操作等，从而使学生较系统掌握体育心理学的基础理论知识和教学的基本技能。
课程名称：体育学概论
课程简介：体育概论是从宏观、总体上概括地研究和揭示体育基本特征和一般规律的一门理论课程，是高等体育院系体育教育专业的一门专业基础必修课程。主要是学习掌握体育的本质、特点、作用、体育的基本手段等基础理论和基本常识；使学生明确我国社会主义体育的性质、目的任务和制度，培养运用基础理论知识辨证分析体育有关问题的能力。
课程名称：田径
课程简介：本课程是体育教育专业的必修课程，该课程以竞技性、健身性、实用性练习项目为主要内容。理论包括田径运动概述、田径教学理论与方法、田径竞赛的组织与裁判法；实践项目有短跑、中长跑、跨栏跑、接力跑、越野跑、跳远、跳高、铅球、标枪等。通过教学使学生较系统地掌握田径运动基本理论，基本技术和教学方法，具有胜任中学田径教学、训练及组织竞赛工作的能力。
课程名称：篮球
课程简介：本课程是体育教育专业的必修课程，主要讲授篮球运动基本理论、基本技术以及篮球教学、训练、竞赛组织等内容。通过教学使学生较系统地掌握篮球运动基础理论知识及健身方法，提高学生篮球技术、战术水平，具有胜任中学篮球教学、训练和组织竞赛工作的能力。
课程名称：排球
课程简介：本课程是体育教育专业的必修课程，主要讲授排球运动基本理论、基本技术以及排球教学、训练、竞赛组织等内容。通过教学使学生较系统地掌握排球运动基础理论知识及健身方法，提高学生排球技术、战术水平，具有胜任中学排球教学、训练和组织竞赛工作的能力。
课程名称：足球
课程简介：本课程是体育教育专业的必修课程，主要讲授足球运动基本理论、基本技术以及足球教学、训练、竞赛组织等内容。通过教学使学生较系统地掌握足球运动基础理论知识及健身方法，提高学生足球技术、战术水平，具有胜任中学足球教学、训练和组织竞赛工作的能力。
课程名称：体操
课程简介：本课程是体育教育专业的必修课程，主要包括体操基本理论、技巧、单杠、双杠、支撑跳跃等内容。通过教学使学生掌握体操基本理论知识、基本技术及教学方法，胜任中学体操教学、组织群众性体操比赛和裁判工作的能力。
课程名称：武术
课程简介：武术是高等学校体育教育专业的专业基础课程之一，主要以踢、打、摔、拿、跌、击、劈、刺等技击动作为素材，遵照攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等规律，组成单练、对练和集体演练等套路。通过教学使学生掌握武术的基础理论、基础技术、基本技能及教学基本方法，能够胜任中学武术教学、训练和组织竞赛工作的能力。
五、主要实践性教学环节
（一）实验类实践教学环节：主要有运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动心理学等；
（二）术科课程实践教学环节：主要有田径、体操、武术、球类等技术、战术、教学比赛、体能的实训、竞赛的组织与编排、裁判法、竞赛规则实习等；
（三）综合性实践教学环节：主要有教育见习、师范生技能训练、教育实习、专修课程实训、中小学教材教法实习、专业技能竞赛等；
（四）编创型实践教学环节：主要有毕业论文、一些运动项目编创（例如：健美操、武术、团体操等套路的编排与创作）、竞赛的策划和组织、组建一支运动队（包括运动员的选材、运动队组织与管理、运动队训练、比赛的指导等工作）。
六、毕业作品要求
（一）毕业论文：采用调查法、数理统计法、对比实验法、文献综述法等体育研究方法，对运动项目理论与实践以及社会关注的体育问题进行实证研究；或根据自己积累和调研的案例进行案例报告。
（二）毕业设计：组织一个运动项目的比赛，包括比赛的策划和组织管理、比赛规程的制定，赛前、赛中、赛后组织与调控工作；组建一支运动队，包括运动员的选材、运动队组织与管理、运动队训练、比赛的指导等工作。
七、学制、学位
（一）学制：标准学制为4年，可在3～6年中完成学业。
（二）学位：符合新乡学院学士学位授予条件的，授予教育学学士学位。
